在"卓越教师"大环境下,如何提升农村教师的专业知识和教学技能成为教师专业发展、提高教学质量的关键。通过对农村中小学"教非所学"教师在线教学能力现状调查和统计,从加大财政资助、教育培训力度、创新培训内容和加强城乡教师之间的交流等方面提出对策。实践表明,这些对策对推动农村中小学课堂革命,创新教育教学模式,提高教育教学质量,促进育人方式转变,具有积极作用。

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/qikandaodu/2021/0417/1101.html

上一篇：中小学思政课线上教学模式的有效策略研究
下一篇：西部地区中小学在线教学的现状及发展研究基于