大众网·海报新闻记者 秦瑾 通讯员 田锋 李凌志 报道

近年来，山东省济南中学秉承“敦品笃学，务实求本”的办学理念，围绕教育信息化发展目标，探索开展了信息化与教学、教研、管理等“1+N”融合项目系列工作，先后荣获山东省首批信息化示范学校、山东省电化教育示范学校、山东省青少年创客教育实践基地，济南市中小学创客空间、省级新型数字化学校建设试点学校等信息化专项荣誉称号。在市教育局近日发布的《关于公布全市第二批中小学智慧校园示范校和智慧教育应用典型案例征集结果的通知》中，经市级专家组综合评议和实地考察，山东省济南中学成功当选全市第二批智慧校园示范校。其智慧校园学校案例《智引校园 慧领课堂》被评为全市智慧教育应用典型案例。

新形势下，为响应市教育局关于智慧校园示范校建设的号召和加速教育信息化改革，济南中学着力打造精准“教学+”、精确“教研+”、精心“教育+”和精细“管理+”机制，科学规划、强化投入、积极推进，取得了长足的发展。

高度重视强推进 健全机制成体系

济南中学成立了信息化教学改革领导小组和工作小组，领导小组把握学校信息化改革总方向，规划布局，统筹安排各项工作。工作小组充分发挥各年级、各学科优势，将信息化教学落实到课堂，运用现代教育技术提升课堂实效。

升级设备强保障 夯实地基促发展

济南中学在铁一校区建设网络中心机房，通过联通专线分别连接胜利校区和唐冶校区，组建高速稳定局域网，为教育教学提供有力保障。

2019年以来，济南中学每年均投入上百万元进行校园信息化升级与改造，升级监控系统，新增彩色LED屏，新建多媒体教室，实现数字化广播，配备人脸识别系统，建设人机对话机房，升级智慧黑板、电子班牌，建立电子资源库，完善教学和管理平台建设。充分提升了学校信息化水平，满足了教育教学多样化需求，为打造新型数字化智慧校园打下坚实的基础。

多方合力强应用 智慧实施重提升

新设备、新平台带来了新动力、新变化。面对外界纷繁复杂的信息化平台，济南中学秉承“务本求实”的工作理念，深度研究平台功能，整合使用方法，坚持用最简化的平台实现最优化的功效。

在“人人通”平台中，学生通过个人空间中的网络资源自主学习，促进个性化发展。教师借助平台建立常态化、个性化、多样化、立体化的辅导活动机制，开展网络授课、网络答疑及各学科学法指导等活动，实现精准帮扶，全面提升，为“后疫情时代”的教学提供了新方式。

数字化校园平台为教学教育管理、费用收缴、就餐考勤、资源获取、信息展示、校园安全等提供了极大便利。在全网通的覆盖下，作为核心的“一卡通”系统，为全体师生的提供了高效便捷的在线考勤、图书借阅、刷卡就餐、软件缴费、线上请假、功能室预约等服务。作为亮点的“智慧班牌”系统则能动态展示班级风采、师生励志“心语”、班级量化管理结果，为选课走班提供了实时课表和师生名单，为统一考试时提供电子门标和标语口号，可谓是一机多用。

创客空间筑梦想 师生齐心赢未来

济南中学高度重视以学生为本的创新教育。学校配备了学科探究实验室、创客空间，建设有校园电视台演播室、无人机驾驶室、3D打印机室、电子技术实验室、航模活动室、电子阅览室、摄影工作室等，为学生提供了学习、实践、探究、创新的场所，并以优秀师资培养学生的创新思维和动手能力。近年来，已有数百位学生在省市级创客比赛中斩获奖项。

成果显著强影响 反思发展再创新

2020年以来，学校信息化建设重点任务是充分利用现有信息化设备，大力培养教师的信息技术使用能力，做好学生的大数据分析和使用，做好数字化教学资源建设和使用。生本化电子服务实现精准教学和便捷管理；师本化融合服务强化现代化教学本领；线上教学模式成就停课不停学；线上线下混合式教学达成小班化教学；网络调研助力科学决策管理。

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/zonghexinwen/2021/1215/1833.html

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