融媒体时代下各种传播媒介竞相发展,传播信息良莠不齐,中小学生对传播信息的辨别接受能力亟须加强。基于中小学生传统教育的大环境、家庭教育对媒介素养的认知不足以及学校教育内容的局限等多重原因,媒介素养教育还未能在中小学普及。杭州市夏衍中学除了开设传媒艺术教育课程外,还通过校企之间的合作活动,将媒介素养教育融入其他课程和课外活动中,以教师、教材和方式三个关键支点为支撑,创设了颇具特色的中学学段的媒介素养教育体系。

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/qikandaodu/2020/1222/535.html

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