公共卫生事件发生后一些有条件的中小学进行了远程在线教育尝试。在线教育在集体备课、精准设计、教师自身优势、知识梳理和实时练习与互动等方面发挥其优势,见证了对传统教育的冲击。面对互联网时代信息技术的传播与发展,需要在教学大纲、教学方式和方法等方面变革,在教学过程中引入在线教育模式,探究发挥其最大优势具有重要的意义。

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/qikandaodu/2020/1222/533.html

上一篇：建设中小学电影教育课程体系的原则及策略思考
下一篇：将博物馆纳入中小学教育体系亟需制度推动