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为贯彻落实国务院2017年《新一代人工智能发展规划》和教育部《教育信息化建设要点》的要求2020年“网络安全2020”，2020年11月5-6日，中央电教中心（西站）人工智能课程培训活动在四川省绵阳市火炬实验小学举行。会议由中央电教中心、四川省电教中心指导，绵阳市电教中心、绵阳市教育技术与信息管理中心承办。科大讯飞股份有限公司作为协办单位参加了此次会议。

与会领导、专家、校长、教师代表首先来到绵阳火炬实验小学创新课堂进行参观交流。他们一起观看了人工智能创新教育课程和智慧课堂应用课程，体验了人工智能浪潮下学校创新教育的最新成果。

绵阳高新区管委会副书记杨坤首先对大家的到来表示热烈欢迎。他在讲话中提到，绵阳市多年来坚持教育优先发展战略，促进教育公平发展。为提供让人民满意的教育，绵阳市将以此次培训活动的精神和要求为先导，加快人工智能与教育教学的深度融合。

绵阳市教育局副局长顾奇提到，我们已经进入了以人工智能为核心的教育信息化新时代。这是对绵阳市教育信息化工作的肯定。绵阳市教育局也将利用好这次机会，推动人工智能课程在教育中的应用和推广。

四川省电化学教育中心副馆长万山表示，新时代、新机遇对教育发展提出了更多更高的要求和目标，我们要站在新的战略高度。坚决实施“教育信息化2.0行动计划”，用人工智能让教育更美好。未来的教育将从根本上改变师生角色、教学模式和供给模式。

中央电教中心基础教育教学资源处处长黄旭光在致辞中强调，中小学人工智能教育发展首先要定位做做好科普工作，重点是普及全民基本知识，认识正确观念，培养基本素养和兴趣。她说，中央电教中心对实验学校进一步开展工作提出了两个要求：一是科学规划，有序推进；二是充分发挥专家组的专业作用，为试点工作的科学推进保驾护航。

西北师范大学教育技术学院教授、中央电教馆人工智能教育工作组组长杨洪武提出教材编写的核心目标是培养学生的智能素养，智慧教育是指机器智能与人类智能的融合，指向学习者超前思维的发展，创新能力的培养，激发学习者智慧的新教育生态。这也是一个研究人类智慧与机器智能融合的过程。新教育的教育现象、教育问题与教育规律。

北京理工大学教授、国家海外高层次青年人才于成普做了题为“人工智能驱动基础教育”的主题报告。他聚焦“??人工智能的兴起、人工智能的未来和人工智能基础教育三个方面的发展”，并指出未来人工智能在基础教育中的应用将更加“个性化”。精准“画像”每一位学生，分析学习兴趣，因材施教，量身定制终身发展规划。

11月6日，嘉祥外国语学校教师刘丽成都市七中，成都市树德中学信息化教研组组长刘强作为代表分享了课件，刘丽老师向成都市七中嘉祥外国语学校汇报中央电教中心人工智能教育实验学校的应用效果，刘强老师在他设计的人工智能课程中说认为人工智能时代已经到来，语音识别技术是机器人控制和交互必备的基础技术。

科大讯飞人工智能研究院高级研究员王雨萌进行了人工智能科普讲座，主题涵盖“人工智能制导、大数据技术、机器学习、智能语音、计算机视觉、自然语言处理“人工智能的思考”等七个方面对学员进行了“人工智能基础理论知识课程”的讲解和指导。

陈思，人工智能教育项目教研专家。中央电教馆、科大讯飞个性化教育研发部成员，从“人工智能课程目标、课程设置”内容、教学资源、教学建议出发，讲解《人工智能教材教学资源与课程开发策略》 、教学案例、课堂观察等”进行了详细的分享和解释。

中央电教中心相关部门同志、相关专家、18个地级市电教部门代表、多位中小学领导等140余人参加了会议学校和人工智能教师。

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/zonghexinwen/2021/0902/1681.html

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