2009年，市教育技术装备站还积极参加全国和全省的各项活动，如组织各县（市、区）26名实验教师参加教育部教学仪器研究所在南昌市举办的“全国中小学新课程实验与装备技术应用培训班”，从全国专家、学者报告中了解和掌握新技术发展对中小学装备管理和应用的新要求；组织参加教育部“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》江西第一批子课题结题会，浔阳区、九江县、德安县、湖口县、都昌县、彭泽县、武宁县等7个县13个子课题参加了该课题研究，都昌县实验小学《自主（探究、体验、合作）学习方式中的教学手段应用研究》课题获大会通过。通过课题研究，广大教师不但有了新的教育理念，而且改变了教学方法，提高了教学效果，学生的学习兴趣大大提高。开展课题研究对于我市广大教师有效地开展素质教育、更好地走进课程改革有着十分重要的意义。瑞昌市电教站与教师进修学校、教研室共同举办了一期全市中学物理、化学教师暨管理员培训班，通过培训，进一步提高全市中学实验教学应用与管理水平，让教师相互交流实验教学开展情况与管理经验。

在2009年暑期，九江县利用3天时间举办了全县中小学图书馆（室）管理人员培训班，全县31所公立中学、中心小学图书馆（室）管理人员参加了培训，取得了良好的效果。湖口县开展县级《新课标实验教学要求》课题研究活动，此项活动对提高学校实验教学质量起到很好效果，在教师中反响很大。永修县对全县实验仪器管理员进行新标准培训，效果明显。

2.为总结和推广教育技术装备成果，积极组织全市装备论文评比、自制教具制作竞赛、操作教材优质课比赛。

2009年4月，在全市中小学开展了自制教具评选活动，评选出自制教具一等奖7件、二等奖31件、三等奖35件，并从中选拔推荐7件自制教具参加“第八届江西省优秀自制教具评选活动”，获省一等奖1件、二等奖2件、三等奖4件；2009年12月组织全市教育装备论文的评比活动，评选出一等奖12篇、二等奖79篇、三等奖22篇，并从中选

拔推荐13篇优秀论文参加全省优秀论文评选活动；2009年6月组织参加全省优质研究课评选活动，获全省一等奖2名（九江县二小朱小蕾和九江小学王小茜），二等奖2名（庐山一小吴艳和浔阳区柴桑小学代玲芳），其中九江县第二小学朱小蕾教师执教的《乘法的初步认识》获得中央教育科学研究所第十一届优质研究课观摩评议会二等奖。

回顾过去的2009年，我们清醒地认识到，我们面临的困难仍然很多，一是教育装备发展还不平衡，城乡差距、重点和薄弱学校之间的差距还比较明显，实现教育均衡发展还有很大的距离；二是在“一费制”和“义务阶段学杂费全免”后，装备经费无明确的文件规定，缺乏保障机制，教育装备受到制约；三是随着课程改革的深入，新装备标准的实施，我们需要建立新的装备理念；四是装备工作中“重装轻用”的思想，忽视教学设备的使用，实验课开设不足，图书馆不向学生开放等现象还比较突出。这就要求我们，要牢固树立和全面落实科学发展观，用适应教育发展需要的装备理念引领教育装备改革，以实施新标准为契机，发展装备思路，努力实现教育均衡发展；要积极发挥教育装备部门的职能作用，加强和督促教学设备资源的科学管理和经常使用；要积极争取建立教育装备经费的保障机制，努力提高装备水平。

教育技术装备工作思路

进一步加大装备经费投入力度，全面提升我市教育装备水平。要多方筹措资金，争取省、市、县财政的经费支持。要确保生均公用经费有一定的比例用于教学仪器设备的补充与更新。继续把促进均衡发展作为教育装备的主题，将优质教育资源向农村学校倾斜，向薄弱学校倾斜，配合市财政局，做好2009年省财政农村中学标准化实验室专项资金317万元的装备。按照九江市普通高中通用技术试验室建设规划目标，全市所有普通高中在2年内完成通用技术课试验室建设。各县（市、区）要认真规划、积极实施，切实加大投入，按照建设规范和配备标准要求，抓紧抓好通用技术试验室建设工作。同时，要重视对学校现有专用教室、教学仪器设备资源的整合、利用，实现资源共享，提高专用教室的综合使用效益。

抓好新标准的实施，逐步开展探究性实验，努力建设标准化实验室。按照“江西省实验教学常规管理工作”要求，切实加强中小学实验室的管理和使用。加强对学校图书馆建设的指导，积极创建一批省级中小学图书馆。争取2010年各县（市、区）至少有1所中小学图书馆（室）申报省一级图书馆。图书馆要面向全体师生开放，要为教育教学服务。加强信息技术装备，提高教学手段的信息化，努力实现装备现代化。积极有效地开展教研和培训活动。举办一期新课程实验培训；组织一次全市自制教具和论文评比；抓好课题研究和结题工作；积极深入县（校）调研，努力提高我们的管理水平和业务能力。继续精心组织中考加试理化实验操作工作。积极推行招投标制度。发挥职能部门集中采购优势，努力做到质量高、效益好、服务优质。

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/qikandaodu/2021/0708/1639.html

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